Aprendamos de los vascos y las vascas: Material educativo sobre ecología lingüística
diciembre 2, 2011Naturgaia es una empresa vasca dedicada a desarrollar materiales educativos en euskara y castellano. Esta empresa tiene varios proyectos, uno de ellos es el berde berdea de kutxa «Dentro del proyecto Berde-berdea de Kutxa, se ha presentado el trabajo Ecología lingüística, material didáctico multimedia para internet, que está publicado en la web http://www.berde-berdea.net, en tres idiomas: euskara, castellano e inglés.» (de aquí)
He visto el material y me ha parecido muy bueno. Los invito a verlo, (ños videos tardan un poco pero vale la pena esperar) a disfrutarlo y a tomar ideas para trabajar con nuestras lenguas.
Aquí el enlace: Ecología lingüística
Carta en favor de la ecología y la justicia social en Cajamarca
noviembre 29, 2011imagen tomada de aquí
Me ha llegado por correo electrónico esta carta, a la que me adhiero e invito a quienes deseen hacerlo que lo hagan por medio de un correo electrónico al profesor Gerardo Renique: g.renique2@gmail.com
Carta pública
Señor Presidente
Ollanta Humala
cc. Señor Primer Ministro
Salomón Lerner
25 de Noviembre, 2011
Los suscritos, estudiosos de la historia, cultura y problemática social, política y ambiental del Perú y América Latina, respetuosamente le escribimos para manifestarle nuestra seria preocupación por las graves consecuencias ambientales, sociales y sanitarias del proyecto minero Conga del consorcio Minera Yanacocha-Newmont Mining Corporation. Por su localización en la cabecera de por lo menos cinco sistemas hidrográficos, la excavación de tajo abierto en cuestión constituye un serio peligro para la salud humana, el medio ambiente, la actividad agropecuaria y empresarial tanto de las poblaciones aledañas como de los asentamientos urbanos y rurales beneficiarios de este frágil y complejo sistema acuífero. Con más de mil pasivos ambientales mineros, la población y el medio ambiente de Cajamarca son uno de los más castigados de todo el país por esta actividad extractiva. Considerando este historial, la vital importancia del agua para el desarrollo sostenible y la soberanía alimenticia del país, los firmantes le solicitamos la suspensión inmediata del mencionado proyecto.
Autoridades regionales y municipales de la región de Cajamarca, así como especialistas en el estudio del medio ambiente, comunidades campesinas potencialmente afectadas, organizaciones sociales, colegios profesionales, centros de investigación tanto locales como nacionales e internacionales han manifestado sus serias reservas a un proyecto de esta naturaleza. Desafortunadamente los reiterados pedidos de estos diversos sectores de un estudio de impacto ambiental serio e imparcial que tome en consideración factores hidro-ecológicos, las preocupaciones locales y regionales, no han sido tomados en cuenta.
La suspensión del proyecto Conga, Sr. Presidente, se ajusta con su compromiso de transformar el país de manera inclusiva y respetuosa de las decisiones y pareceres de todos sus ciudadanos y ciudadanas, sobre todo de aquellos y aquellas históricamente excluidos y marginalizados. A medida que la crisis ambiental y el calentamiento global reducen críticamente las fuentes de agua, su protección y preservación son además cruciales para la defensa de la soberanía nacional. Al desplazar a las comunidades campesinas originarias el proyecto Conga amenaza tambien las tecnologías y conocimientos agropecuarios y de manejo ambiental ancestrales cruciales para la formulación de las estrategias de desarrollo autónomo y sustentable que permitan al país confrontar los efectos del cambio climático, superar la dependencia económica y cultural asociada al modelo exportador-extractivista. Por estas razones, señor presidente, los suscritos respetuosamente le solicitamos la suspensión del proyecto Conga por su incompatibilidad con los intereses nacionales.
Atentamente,
- Gerardo Renique, profesor de City College of the City University of New York
- Deborah Poole, profesora de Johns Hopkins University
- Marisol de La Cadena, profesor de la University of California, Davis
- Steve Boucher, profesor de la University of California, Davis
- Fredy Roncalla, escritor
- Isaias Rojas-Perez, profesor de Rutgers University-Newark
- Miguel Carter, profesor de American University
- Marc Becker, profesor de Truman State University
- Jorge Yeshayahu Gonzales-Lara, Substance Abuse Counselor, State of New York
- George Katsiaficas, profesor de Wentworth Institute of Technology
- Emiko Saldivar, profesora de la University of California, Santa Barbara
- Raul Zibechi de la Multidiversidad Javeriana Montevideo, Uruguay
- Linda J. Seligmann, profesora George Mason University
- Richard Kernaghan, profesor de la University of Florida
- Victoria Sanford, profesora de Lehman College, City University of New York
- Sinclair Thomson, profesor New York University
- Fiona Wilson, profesor de la University of Sussex
- Gilbert Joseph, profesor de Yale University
- Ben Orlove, profesor de Columbia University
- Shannon Speed, profesora de la University of Texas at Austin
- Steve Striffler, profesor de la University of New Orleans
- Regina Castro McGowan, lectora, City College of the City University of New York
- Aviva Chomsky, profesora de Salem State University
- Zoila Mendoza, profesora de University of California, Davis
- Forrest Hylton, profesor de la Universidad de los Andes, Bogota
- Margaret Keck, profesora de Johns Hopkins University
- Joaquin Chavez, profesor Trinity College
- Isaac Goldemberg, escritor
- Victor Wallis, profesor de Berklee College of Music
- David Nugent, profesor de Emory University
- Orin Star, profesor de Duke University
- Enrique Mayer, profesor de Yale University
- Clara Han, profesora de Johns Hopkins Universiti
- Jorge Legoas, profesor de la Université Laval, Quebec
- Enrique Soria, periodista
- Gustavo Esteva, Universidad de la Tierra, Oaxaca Centro de Encuentros y Dialogos Interculturales
- Michael Muse de la Wenner-Gren Foundation for Anthropological Research
- Tami Gold, profesora de Hunter College, City University of New York
- Jose A. Foronda Farro, profesor de la Universidad Nacional Autónoma de Mexico
- Macaria de Zela, Bibliotecóloga
- Jose Luis Renique, profesor de Lehman College, City University of New York
- Agustin Lao-Montes, profesor de la University of Massachusetts at Amherst
- David Nugent, profesor de Emory University
- Nils Jacobsen, profesor Universidad de Illinois
- Marfil Francke, socióloga de la Pontifica Universidad Católica del Perú
- Maritza Urteaga Castro Pozo, profesora de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, México
- Claudio Albertani, profesor de la Univesidad Autónoma de la Ciudad de Mexico
- Andrea Caraballo, Colectivo C.A.S.A., Oaxaca, México Colectivo Contraimpunidad, Montevideo, Uruguay
- María Eugenia Arias Gómez, historiadora del Instituto de Investigaciones
- Dr. José María Luis Mora, México D. F.
- Laura Kaplan, profesora Hunter College
- Myriam Yataco, sociolingüista New York Univerity
- Pamela Calla, antropóloga de la New York University
- Manuel Esparza, historiador del Instituto Nacional de Antropologia y Historia, Oaxaca, Mexico
- Zeynep Gambetti, Bogazici University, Estambul, Turquía
La gran transformación de Ollanta Humala
noviembre 29, 2011
El candidato Ollanta Humala:
Transcribo solo lo que dijo en Bambamarca:
Que allá, Chugur tiene problemas con la minería, Bambamarca, Hualgayoc es una cicatriz en el rostro de Cajamarca. He visto un conjunto de lagunas, y me dicen que las quieren vender. ¿Ustedes quieren vender su agua? (nooooooooooo) porque dice que las quieren vender. Allá en la mineras dicen si nos van a vender la, el agua…Ya hemos hecho una consulta con ellos. ¿y les han consultado a Uds? (nooooooooooo) Porque ¿qué es más importante el agua o el oro? (el agua) Porque ustedes no toman oro, no comen oro. Pero nosotros tomamos agua, nuestras criaturas toman agua, nuestro ganado toma agua y de ahí sale la leche, sale los quesos, sale la riqueza. La agricultura necesita el agua. Por lo tanto, yo me comprometo a respetar la voluntad de Bambamarca de Hualgayoc con respecto a la minería. Se va a respetar las actividades de la agricultura, de la ganadería, el agua para los peruanos. ¿Y cómo la vamos a defender?
El presidente Ollanta Humala
2:42 «Asimismo, rechazamos posiciones extremas el agua o el oro. Nosotros planteamos una posición sensata: El agua y el oro.
Han pasado solo unos meses del candidato Humala al presidente Humala. Antes, el candidato reconocía que el agua era lo más importante y que había que defenderla. El mismo planteaba la disyuntiva sobre el «agua o el otro.» Ahora, sostiene que quienes defienden el agua, quienes plantean la disyuntiva, son extremistas. Ahora afirma que el proyecto Conga es necesario para la gran transformación. El candidato Humala nunca entendía así la gran transformación. Como vemos, el que ha sufrido una gran transformación es Ollanta Humala.
Día de la Educación Intercultural Bilingüe en el Perú
noviembre 23, 2011
El jueves 24 de nociembre de 8:30 am a 8:00 pm.se llevará a cabo, en el Colegio Real (Andahuaylas 348, Lima1), el evento Día de la Educación Intercultural Bilingüe en el Perú Aquí el programa de la misma:
Programa:
8:30 horas : Inauguración
Palabras de bienvenida a cargo del Director del CILA, doctor Gustavo Solís Fonseca
Presentación de canciones a cargo de estudiantes participantes: shipibo, awajún, ashaninka, yanesha, nomatsiguenga, isconahua, quechua, aimara, etc.
Inauguración del evento a cargo del Vicerrector de la UNE, doctor José Campos Dávila
Se da inicio a las secciones permanentes: Mini Museo, Muestras Bibliográficas, Exposición de Materiales Educativos, etc.
Mesas Redondas
9:00 horas. Avance de la EIB
Moderadora: Evelyn Marcelo
Directora de la DIGEBEIR: Elena Burga
Director del CILA: Gustavo Solís Fonseca
La Cantuta: María Rosales Papa
CARE: Experiencia de Puno
Coordinador del Programa Descentralizado de Satipo: Jairo Valqui
10:30 horas. Metodologías de enseñanza de lenguas indígenas y del castellano como L2
Moderadora: Pierina Pacheco
Director de la DEIB: José Antonio Vásquez: Propuesta del MINEDU
UNMSM: Alicia Alonzo: Aplicación en L1:
UNMSM: Minnie Lozada: Aplicación del castellano
UNMSM: Lilia Llanto: Aplicación del castellano como L2
12:00 horas. Resultados en EIB
Moderadora: Lucía Tamayo
Liliana Miranda, representante de la UMC sobre evaluación a los Pueblos Indígenas
Lucy Trapnell: Evaluación de la EIB en el Perú
Domingo Casancho
Gilberto Soto Barbarán y Jonás Franco Ahuanari
Víctor Camacho, docente de Alto Perené
Natalia Verástegui
13:00 horas. Mastachiy
Narraciones Orales
- Felipe Huayhua Pari
- Leonor Rumiche
14:00 horas. Homenajes a la profesora María Cortez Mondragón
Moderadora: Catherine Vega
Danny Chávez: El quehacer en la investigación de María Cortez
14:15 horas. Recordando a Ketty Sanchez R.
Zamia Castillo y Silvia Sinchitullo: Interculturalidad, una realidad por construir de Ketty Sánchez
Enrique Casanto: remembranzas
14:30 horas. Interculturalidad como práctica
Moderadora: Gabriela Guerra
Nila Vigil
Representante de Warmayllu
Virginia Zegarra (DIGEIBIR)
Gonzalo Espino, UNMSM
Zenón de Paz, UNMSM
15:30 horas. La experiencia en EIB de los estudiantes indígenas
Moderadora: Leonor Rumiche
Magaly Simón, Programa Descentralizado de Satipo: Enseñanza de la lengua materna
Augusto López: Experiencia de EIB en el Programa Descentralizado de Satipo
Jaime Shoente: Programa Descentralizado de Satipo: Educación indígena
Danny Chávez: Experiencia en EIB
Freddy Mamani Condori: EIB en la UNE
Elba Herrera, UNMSM
17:00 horas. Retos de la EIB
Moderadora: Zamia Castillo
Carmen López (UNICEF)
Martha Joo (MINEDU): Retos para la EIB en Educación Inicial
Aidé Shumay Sanabria Cuevas, Retos en la niñez Jaqaru
18:00 horas. Presentación de la revista “Lengua y Sociedad Nº11 (Auditorio)
Emérita Escobar (Coordinadora y presentadora)
19:00 horas. Clausura
19:00 horas. Clausura
Presentación artística:
Julio Maldonado
Tropa de Sicuris de La Cantuta
Danza de la Asociación de Estudiantes de Huancavelica, UNE
Interpretación del Cajón Peruano, Luis Solís Acosta, UCH
Declamación de poesía negra, alumnos UCH
Kacharpari
Exposiciones permanentes:
Exposición de Materiales Educativos
Muestras Bibliográficas
Audiovisuales
Relatos Orales
Mini Museo en la Sala de Recepciones
Arte Amazónico, Andino y Afroperuano
Artesanía y Mastachiy
Canciones y Danzas Indígenas
Primer Coloquio Nacional de Estudiantes de Lingüística en Homenaje a María Cortez Mondragón
noviembre 14, 2011
La Comisión Organizadora del Primer Coloquio Nacional de Estudiantes de Lingüística en homenaje a María Cortez Mondragón los invita a participar de este evento Académico que se realizará los días Jueves 17 y Viernes 18 de Noviembre en el Auditorio Principal de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Programa del Primer Coloquio Nacional de estudiantes de Lingüística en Homenaje a María Cortez Mondragón
Jueves 17 de noviembre
Ceremonia de Inauguración (10:00 am.)
Palabras de Inauguración del Decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Dr. Marco Martos.
Palabras del Director de la EAP de Lingüística, Lic. Pedro Falcón.
Palabras de la Secretaria General del Centro de estudiantes de Lingüística, Srta. Karina Salazar.
Evento Central: Homenaje a la profesora maría cortez mondragón(10:50am – 1:00 pm)
Conferencia Inaugural (2:30pm – 3:30pm)
Dr. Roberto Zariquey.
El ˂nokanah˃ de Tessmann: aproximación lingüística a un dialecto del cacataibo
Mesa sobre lingüística histórica Amazónica (3:40 pm – 4:35 pm)
Silvia Sinchitullo( UNMSM)
Protoforma del pronombre posesivo de la tercera persona singular en la Familia Pano
Karina Salazar (UNMSM)
Aproximación a la reconstrucción del morfema del plural del Proto-Pano
Mesa: Pragmática (4:50pm- 6:05pm)
Fiorela Malía (Universidad Nacional Jorge Basadre)
La relación entre la situación comunicativa y el potencial de obscenidad de las malas palabras
Ricardo Melgarejo( UNFV)
Análisis Crítico del discurso de un conflicto social y la desinformación en la prensa escrita
Javier Arnao (UNMSM)
La aplicación de la pragmática al análisis del discurso literario
Evelyn Marcelo y Edith Pari (UNMSM)
Análisis de dos columnas de opinión de dos diarios peruanos, a partir del aparato formal de la enunciación de Benveniste
Mesa: Lingüística del Texto (6:20 pm.-7:15pm)
Victoria Quispe y Fiorela Mariano (UNMSM)
El sufijo –taq del quechua Ayacucho-chanca como conjunción copulativa
John Andía (UNMSM)
Cohesión y coherencia: análisis textual de un texto escrito en awajún
Mesa: Investigaciones sobre Semántica (7:30 pm a 8:45 pm)
Zamia Castillo (UNMSM)
Categorización en shipibo: hacia un estudio semántico cognitivo
Carolina Pandal (UNMSM)
Análisis de algunos verbos de movimiento y de estado en shipibo-konibo según el enfoque de la semántica cognitiva
Catherine Vega y Danny Chávez(UNMSM)
Análisis semántico de la categoría léxica “rao” de la lengua shipibo en la denominación de plantas conceptualizada para atraer al ser amado
Viernes 18 de noviembre
Mesa: Experiencias en EIB (9:00 am – 10:15 am)
Magaly Cledia Simón (Alumna del Programa descentralizado de Satipo) Experiencia de Formación docente en EIB
Jaime Shoente (Alumno del Programa descentralizado de Satipo)
Tratamiento de lenguas y culturas en una Institución Educativa EIB
Augusto López (Alumno del Programa descentralizado de Satipo)
Manejo de Escuela Unidocente
MESA: Propuestas para la EIB (10:30 am.- 11:25 am.)
Geraldine Arias( UNMSM)
Practicas letradas: un acercamiento a la apropiación de la literacidad
Lucia Tamayo ( UNMSM)
La competencia comunicativa intercultural, un primer paso para la EIB
Mesa sobre Sintaxis (11:40am.- 12:35 pm.)
Erik Tacuchi (UNMSM)
Aproximación a la Frase Determinante en castellano desde la perspectiva de la gramática generativa
Piero Renato Costa (PUCP)
Identificación de criterios de simplicidad empleados en los Principios de Economía Metodológica del Programa Minimista
Mesa de etnolingüística y morfología (3:00pm.- 4:55 pm.)
Eduardo Huillcahuanaco (UNMSM)
Una aproximación al estudio toponímico en el centro poblado de Haquira(Cotabambas, Apurímac)
Amada Victoria Hidalgo ( UNFV)
Marcadores de persona en la lengua Shawi
Mesa sobre Sociolingüística y Fonología (5:10 pm – 6:05pm)
Pierina Pacheco ( UNMSM)
Uso de las preposiciones “A”, “De” y “En” en el castellano de bilibngües ashaninka- Castellano
Lisset Aruhuanca (UNMSM)
El segmento /n/ en préstamos verbales del castellano: ¿generado por la estructura del castellano o por la del shipibo?
Conferencia de Clausura (6:20pm- 7:20pm)
Dr. Gustavo Solís
Estudios de sistemas antropónimicos de los pueblos indígenas
Ceremonia de Clausura (7:35pm)
Palabras de Clausura a cargo de la Secretaria de Organización del CELIN, Srta. Edith Pari
Brindis de honor
Acto Cultural
Se funda en el Perú la Red de Investigación Latinoamericana de Ciencia Cognitiva
noviembre 13, 2011
Mi amigo Antonio Ramírez -Victorio, del grupo Diaporein me envía esta nota de prensa sobre la fundación en el Perú de la Red de Investigación Latinoamericana de Ciencia Cognitiva. Felicito a Diaporein por esta iniciativa y le deseo los mejores éxitos. Comparto con los lectores y las lectoras del blog la nota de prensa sobre la creación de esta Red.
Hoy todas y todos somos argentinas y argentinos
octubre 26, 2011Por los 30.000 desaparecidos.
NUNCA MAS
Taller sobre Neurociencias y Ciencia Cognitiva: Empresa, Educación y comunicacion
octubre 23, 2011VII Taller Teórico Internacional
Neurociencia y Ciencia Cognitiva:
Empresa, Educación y comunicacion
Días:
3 y 4 de noviembre de 2011 7:00pm a 10:00pm
Lugar:
Sala Machupicchu – Laboratorio MERCK SHARP & DOHME(MSD)
Av. República de Panamá 3956. Cruce esquina con Aramburú. Surquillo
Inscripciones y solicitud de cómo separar una vacante:
diaporein.lista@gmail.com
Vacantes: 40
Expositores:
Manuel Arce
(UCR/ Instituto de Investigaciones en Ciencia Cognitiva-Costa Rica)
José Camacho
(Academia de Neurociencia del Peru-Peru)
Henry Castillo
(USBV/ Programa de Doctorado en Neurociencias – Centro de Neuropsicologia Infantil -Colombia)
Ricardo Cuya Vera
(Centro de Calidad Integral-Peru)
Ing. Jaime Gutiérrez
(UCR Instituto de Investigaciones en CienciaCognitiva-Costa Rica)
Ing. Diego Munguía
(UCR/ Instituto de Investigaciones en Ciencia Cognitiva-Costa Rica)
Mario Alberto Vestrfrid
(Universidad Nacional de La Plata-Argentina)
Organizan y certifican:
Academia de Neurociencia del Peru
Diaporein Grupo Peruano de Investigaciones Transdisciplinarias y Filosoficas
Auspicia:
Laboratorio MERCK SHARP & DOHME(MSD)
Información sobre los Expositores Neurotaller
Escrito por Nila Vigil 



